Donderdagnamiddag 2 april mochten we maar liefst 10 oud-leerlingen uit het eerste, tweede en uitzonderlijk ook eentje uit het derde middelbaar verwelkomen in de klas van het zesde leerjaar.

Ze deelden hun expertise en gaven een boeiende uitleg over de vakken en het leven in het middelbaar. Dankzij meegebrachte cursussen en materialen kregen onze zesdeklassers een helder beeld van hoe alles in het middelbaar verloopt.

Een tijdje geleden kwam Henri ook al langs om zijn ervaringen in het eerste middelbaar uit te leggen en zijn school te promoten.

Een welgemeende dankjewel aan Henri, Pauline, Maité, Yara, Bryce, Jutta, Luka, Elissa, Emma, Elize en Ilke voor hun tijd en inzet. Dankzij jullie voelen onze zesdeklassers zich nog beter voorbereid op hun avontuur in het middelbaar! 

Onze leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar beleefden een leerzame en actieve namiddag rond verkeersveiligheid. Van een grondige fietscheck, een uitdagend parcours en boeiende filmpjes tot het ontdekken van de dode hoek in een vrachtwagen en een begeleide fietstocht met de politie: het was een dag vol praktische tips en ervaring in het verkeer.

Ons jaarlijkse schoolfeest was opnieuw een succes!
Dit jaar stond het in het teken van "Het jaar draait door".
Meer foto's vind je op de Facebookpagina van onze school. 

Tijdens het muzisch thema 'Theatertechniek' ontdekten de leerlingen wat er allemaal komt kijken bij een theatervoorstelling. Ze leerden hoe decor, klank en licht samen zorgen voor de juiste sfeer op het podium.

In groepjes gingen ze enthousiast aan de slag met verschillende opdrachten: passende muziek zoeken bij een verhaal, een eigen theater bouwen, een achtergrond ontwerpen, experimenteren met spotjes om sfeer te creëren en een decormaquette maken voor de voorstelling Eskima en Harrie.

Met veel creativiteit, samenwerking en fantasie brachten de leerlingen hun ideeën tot leven. Een boeiende blik achter de schermen van theater! 

Samen met de derde graad doken we in de magische wereld van Lampje, de sfeervolle verfilming van het bekroonde boek van Annet Schaap. In het donker van de cinema lieten we ons meevoeren door het verhaal van moed, vriendschap en anders-zijn. De bijzondere kostuums, mysterieuze beelden en betoverende muziek maakten het een echte filmervaring. 

Tijdens de Poëzieweek dompelden we ons helemaal onder in de wereld van woorden en verbeelding.

Met de derde graad maakten we kennis met drie bijzondere gedichten: Nieuwe taal van Reine De Pelseneer, Wat als er iets voor de aarde bestond van Bette Westera en Dode goudvis van Karine Jacobs. We genoten niet alleen van de poëzie, maar gingen er ook actief mee aan de slag. Zo zochten we de betekenis van woorden op in andere talen, probeerden we het gedicht Dode goudvis opnieuw samen te stellen en gingen we op ontdekking in het verleden.

Als mooie afsluiter droegen we in groep een gedicht aan elkaar voor. Een fijne afsluiter van een activiteit vol taal, samenwerking en poëzie.

In het kader van ons godsdienstthema 'Verantwoordelijkheid en engagement' brachten onze leerlingen een bezoek aan de sociale kruidenier Thope. We ontdekten hoe solidariteit en hulp aan anderen er in de praktijk uitzien. Ook het ruilwinkeltje kregen we kort te zien: een mooi voorbeeld van delen en hergebruik.

We brachten een bezoek aan SIGO in Gistel, de tweede middelbare school waarmee we kennismaakten. Tijdens ons bezoek konden we verschillende talentvakken leren kennen en kregen we de kans om een algemene les uit het middelbaar mee te volgen. Zo proefden we al even van het leven in het secundair onderwijs. We sloten de boeiende voormiddag gezellig af met lekkere frietjes.

In het kader van de voorbereiding op de overstap naar het eerste middelbaar brachten we een bezoek aan VTI Oostende. Dit was de eerste secundaire school waarmee onze zesdeklassers konden kennismaken. 

In de derde graad gingen we voor het eerst aan de slag met een graad overstijgende muzische activiteit – en wat een succes werd dat!

Een eerste opdracht bestond uit het maken van een eigen "Christo". Geïnspireerd door de bekende kunstenaar Christo, die voorwerpen inpakte als kunstvorm, creëerden onze leerlingen hun eigen mysterieuze kunstwerk. Het was bijzonder spannend om te voelen, te raden en te ontdekken wat er precies verborgen zat in de ingepakte creaties.

Daarnaast bracht iedereen een hoofddeksel mee. Die vormden het vertrekpunt voor een muzische uitdaging: de leerlingen maakten in kleine groepjes een muziekstukje dat het gewenste effect of de sfeer van hun hoofddeksel moest oproepen. Zo werden creativiteit, expressie en samenwerking vanzelf aangewakkerd.

Deze eerste gezamenlijke muzische sessie smaakte duidelijk naar meer!

Vandaag dwarrelde er heel wat sneeuw uit de lucht.
We konden dit niet zo maar voorbij laten gaan.
De sneeuwballen vlogen in het rond, hele grote sneeuwballen en sneeuwengeltjes werden gevormd.

De voorbije periode trokken onze leerlingen op Expeditie Geluk: een magisch avontuur in een online spelwereld vol dieren, beweging en geluk.

Samen ontdekten ze hun superkrachten en werkten ze op een speelse en actieve manier aan hun sociaal-emotionele vaardigheden en mentaal welbevinden.

Onder begeleiding van Timon Verbeeck, Sarah Mouhamou en Arno the Kid gingen de leerlingen enthousiast aan de slag met leuke klasopdrachten en uitdagingen.

Vandaag kwam er heel bijzonder bezoek langs op onze school! Sinterklaas en Piet zorgden voor een sfeervolle en gezellige voormiddag. Ook de leerlingen van de derde graad bleken dit jaar weer héél braaf te zijn. Ze kregen fijne geschenkjes, genoten van heel wat lekkers en straalden van oor tot oor. 

Deze namiddag namen onze leerlingen van het zesde leerjaar deel aan een bijzondere workshop van de Vrije Universiteit Brussel (VUB) in samenwerking met het Romeins Archeologisch Museum (RAM) Oudenburg, in het kader van het project Dimensie. De workshop liet de leerlingen op een toegankelijke manier kennismaken met Romeinse crematiepraktijken en funerair erfgoed. We startten met een korte animatie waarin het proces van een Romeinse crematie werd uitgelegd. Daarna gingen de leerlingen in kleine groepjes aan de slag met een opgraving. Met replica-urnen en 3D-geprinte resten onderzochten ze als echte archeologen welke sporen er in de grond verborgen zaten. De namiddag werd afgesloten met een spannende quiz waarin de leerlingen hun opgedane kennis konden testen. Tot slot kreeg elke leerling een officieel opgraafcertificaat mee naar huis als herinnering aan deze boeiende en leerrijke ervaring.

Onze leerlingen van het zesde leerjaar gingen woensdagvoormiddag enthousiast aan de slag met Lego Spike, onder de deskundige begeleiding van meester Peter. In groepjes bouwden en programmeerden ze hun eigen springer-robot, met één duidelijk doel: zo ver mogelijk in een rechte lijn springen tijdens een heuse wedstrijd!

Het was een uitdagende STEM-opdracht waarin samenwerken, uitproberen en bijsturen centraal stonden. De kinderen werkten nieuwsgierig en leergierig verder tot hun robot precies deed wat ze wilden. En wanneer hun springer eindelijk zijn sprong maakte, waren ze zichtbaar trots op hun resultaat.

Een voormiddag vol experimenteren, leren en vooral… heel veel plezier!

Op woensdag 5 november trokken we met de klas naar het Concertgebouw in Brugge voor een bijzondere ontdekkingstocht vol geluid en muziek. Tijdens de workshop maakten we kennis met klankkunst - een wereld waar geluid, ruimte en verbeelding samenkomen.

Eerst nam onze gids Pieter ons mee op een auditieve reis doorheen het gebouw. We ontdekten hoe akoestiek werkt, hoe geluiden zich verspreiden en hoe zelfs stilte een rol kan spelen in muziek. Daarna mochten we zelf aan de slag in de Sound Factory. Daar experimenteerden we met de klankinstallaties Omni en Kilo Ohm. Wat een ervaring!

We luisterden, voelden, creëerden en verwonderden ons. Het was een voormiddag vol geluid, plezier en creativiteit!

Wat een inspirerende voormiddag in het Labo van Mu.ZEE! De zesdeklassers maakten kennis met de Oostendse kunstenaar Léon Spilliaert. Zijn mysterieuze zelfportretten, donkere zeegezichten en bijzondere tekeningen kwamen tot leven op het grote scherm. De gids nam de leerlingen mee in verhalen en leuke gesprekken, waardoor de kunst écht begon te spreken.

Daarna was het tijd om zelf kunstenaar te worden! In het atelier konden de kinderen experimenteren met verschillende technieken die Spilliaert zelf gebruikte. Aan creatieve "stationnetjes" werd volop geprobeerd, gemengd, geschetst en geëxperimenteerd. Het resultaat? Unieke, eigenzinnige en échte Spilliartaanse kunstwerken! 

Ook dit schooljaar kreeg Rosie groen licht van onze zesdeklassers om mee te draaien in de klas. Ze werd met veel enthousiasme tot klashond gekroond! Aanvankelijk voelden sommigen zich nog wat onzeker, maar al snel had Rosie iedereen om haar poot gewonden. Zo werd deze grijze vrijdag net een beetje gezelliger – een perfecte manier om Werelddierendag te vieren ;)

Onze zesdeklassers stelden hun favoriete sporten en sportclubs voor aan de leerlingen van het eerste en tweede leerjaar.
Met presentaties, demonstraties en kleine doe-momentjes maakten ze de jongsten warm om zelf een sport te ontdekken. Hopelijk helpt deze sportieve namiddag hen bij het maken van een eigen sportkeuze! 

Vandaag namen de leerlingen deel aan de belevingsloop. Ze liepen twee rondjes en trotseerden onderweg verschillende obstakels. Sommige leerlingen gingen nog een stapje verder en liepen zelfs drie rondjes. Wat een motivatie! Na de inspanning kregen ze een verfrissend watertje en een gezonde appel.